Рыбаков Фонд приглашает принять участие в конкурсе
125167, Москва, Ленинградский проспект, дом 36, стр. 11
+7 (495) 150-40-74
www.rybakovfoundation.org
У педагогов дошкольного образования и студентов осталась неделя, чтобы подать заявку на Конкурс им. Л.С.Выготского от Рыбаков Фонда
20 января 2020 года завершается прием заявок на четвертый Всероссийский конкурс им. Л.С. Выготского, организованный Рыбаков Фондом https://konkurs.rybakovfond.ru. Это единственный в России конкурс, нацеленный на поиск и поддержку творческих специалистов дошкольного образования.
Для участия педагогам необходимо рассказать о своей профессиональной практике и записать двухминутное видео, иллюстрирующее работу. Студентам направлений «педагогические науки» и «гуманитарные науки» предстоит написать эссе на тему «Детский сад, в котором я хочу работать», и предложить решение одного из педагогических кейсов. Победителей ждут денежные призы и уникальная программа для профессионального и личного развития.
Студенту – участнику конкурса им. Выготского предстоит:
• Заполнить анкету на сайте https://konkurs.rybakovfond.ru/
• Написать эссе «Детский сад, в котором я хочу работать»
• В двухминутном видео рассказать, как вы видите свое профессиональное развитие в ближайшие два года
• Решить кейс - разобрать педагогическую ситуацию, дать пояснения и обоснования сделанного заключения.
Трудно ли решить педагогический кейс? Как он выглядит?
Объявляем всеобщий разбор кейса!
Ситуация: Ксюша, 7 лет, пришла в подготовительную группу недавно, ранее проживала с семьей в другом городе и не посещала детский сад. Любит играть в уголке с куклами, кормит, переодевает их, катает в коляске, укладывает спать. Правила группы игнорирует, идет, куда хочет, делает, что захочет. Может выпить три чашки сока, и её не заботит, что кто-то из ребят остался без напитка. «Ну и что?» - говорит она. «Мне пить же хотелось!». К занятиям не проявляет никакого интереса. Может начать беспричинно стучать по столу, встать, ходить по группе, трогать игрушки, играть раздаточным материалом. Ребята не принимают её, постоянно обращаются к воспитателю, указывая на её поведение: «А Ксюша…». Это мешает жизнедеятельности группы, сбивает с привычного ритма. Вопросы: Чем обусловлено такое поведение Ксюши? Почему дети не принимают новенькую? Какие шаги должен предпринять воспитатель, чтобы исправить ситуацию? Давайте вместе, коллективно, предложим решение ситуации и обоснуем его.
Прием заявок идет на сайте Конкурса имени Л.С.Выготского https://konkurs.rybakovfond.ru.
Подробнее о конкурсе ЗДЕСЬ
16 Январь 2020 - 10:50:25