 |
Об университете |
 |
|
|
Наука и инновации |
|
|
|
Студенты |
|
|
|
Поступающим |
|
|
|
| |
В ГГПИ прошел Единый урок по правам человека |
|
Глазовский педагогический институт присоединился к всероссийской акции по повышению правовой культуры. На этой неделе на всех факультетах вуза прошли правовые часы в рамках Всероссийского урока по правам человека.
С обзорной лекцией «Защита прав и свобод человека и гражданина: доступные знания для всех» выступила доцент кафедры истории и социально-гуманитарных дисциплин, кандидат юридических наук Татьяна Евгеньевна Щенина. Она напомнила студентам о правах человека и ребенка, кто и как их может защитить, а также об основных документах, в которых эти права закреплены.
После лекции состоялись просмотр и обсуждение фильма «Права ребенка». По словам участников, правовой час стал информативным, разноаспектным и перспективным в контексте развития правовой культуры обучающихся.
Отметим, что единый урок по правам человека проводится по инициативе Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации Татьяны Москальковой и приурочен к Международному Дню прав человека, который отмечается 10 декабря.
|
|
| |
Опыт воспитательной работы в ГГПИ признан в числе лучших в России |
|
Сразу два проекта Глазовского педагогического института стали победителями Всероссийского конкурса-мониторинга «Практики организации воспитательной работы с обучающимися образовательных организаций высшего образования». Итоги конкурса подвели 18 ноября в Москве.
Организатором конкурса выступает Департамент государственной молодежной политики Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. Своими лучшими практиками воспитательной работы поделились около 400 участников из вузов всех регионов России. Эксперты отметили в различных номинациях 67 проектов, в том числе 2 – Глазовского педагогического института.
В номинации «Социальная защита студентов» в числе трех победителей отмечен проект «Открытая школа-семинар стипендиальных комиссий СТИПКОМ». Это уникальная образовательная площадка, целью которой является получение студентами, членами стипендиальных комиссий, теоретических знаний и практических навыков распределения стипендиального фонда образовательных организаций высшего образования по видам стипендий и категориям обучающихся в соответствии с законодательством РФ. В прошлом году участие в школе-семинаре приняли более 150 студентов - членов стипендиальных комиссий вузов, представляющих все 14 регионов
Приволжского федерального округа.
В номинации «Развитие студенческой клубной системы» в числе победителей - образовательный проект «Инициатива. Достижение. Успех» («И.Д.У.») Его организатор Центр студенческих инициатив вуза. Студенты в формате большой деловой игры разрабатывают и реализуют свои первые социальные проекты, изучая основы проектирования. Такое событие позволяет зарядить большую часть студентов на дальнейшую самореализацию в проектной деятельности, а также решать действительно важные проблемы вуза и города через реализацию студенческих идей.
- Эти проекты стали своеобразным брендом нашего вуза и давно перешагнули рамки института, его участниками являются студенты не только республики, но и Приволжского федерального округа, - отмечает ректор ГГПИ Янина Александровна Чиговская-Назарова. - Теперь лучшие практики ГГПИ будут тиражироваться по всей России!
|
|
| |
Ректор ГГПИ выступила с докладом на международной конференции |
|
Ректор ГГПИ Янина Александровна Чиговская-Назарова стала участником XI международной научно-практической конференции «Педагогическое образование в условиях трансформационных процессов: пространство самореализации личности». Она состоялась 11 ноября в формате онлайн.
Одним из организаторов конференции является Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, с недавнего времени являющийся партнером нашего института. Ректор этого вуза, доктор педагогических наук, профессор, Александр Иванович Жук, лично пригласил Янину Александровну Чиговскую-Назарову принять участие и выступить с докладом в мероприятии.
С приветственным словом выступил Алексей Викторович Милёхин, директор департамента подготовки и профессионального развития педагогических кадров, который отметил особую важность проведения подобных научных мероприятий для развития педагогического образования.
Свои научные исследования представили ученые из Белоруссии, России, Украины, Узбекистана и Эстонии.
Ректор ГГПИ в своем докладе «Образовательные и социокультурные ресурсы педагогического вуза как условие самореализации личности будущего педагога» рассказала об основных составляющих самореализации личности студента в вузовском обучении, провела параллели между компонентами самореализации личности студента и реалиями существующей социокультурной среды Глазовского государственного педагогического института. Янина
Александровна рассказала, как проявляется личностная включенность студентов ГГПИ в процесс обучения и в научно-исследовательскую деятельность, а также через другие направления воспитательной работы вуза: творчество, спорт, студенческое самоуправление, волонтерские отряды, медиа, патриотическое воспитание, профилактика деструктивного поведения.
|
|
| |
Работу студентов ГГПИ в качестве общественных наблюдателей на ЕГЭ отметили в Российском Союзе молодежи |
|
Работу студентов ГГПИ отметили в Российском Союзе молодежи. В адрес ректора нашего вуза Янины Александровны Чиговской-Назаровой поступила благодарность от председателя РСМ Павла Красноруцкого.
В ней сообщается, что в этом году качество подготовки федеральных общественных наблюдателей и онлайн-наблюдателей осталось на высоком уровне за счет качественного обучения и создания платформы для дистанционного обучения.
- 2020 год стал годом, когда мы еще раз заявили, что Корпус общественных наблюдателей является одним из лучших волонтерских движений в своем направлении, и в этом большая заслуга студентов Вашей образовательной организации, - написал Павел Красноруцкий.
Он также отметил студентов, ставших федеральными общественными наблюдателями, - Лиану Бурдину, Викторию Болтачеву и Яну Макарову.
Всего в 2019-2020 учебном году обучение на общественного наблюдателя прошли 24 студента всех факультетов ГГПИ. Из них приняли участие в государственных итоговых испытаниях региональные общественные наблюдатели Полина Корепанова, Надежда Шамарова, Юлия Лысак, Юлия Савина в Глазове, Олеся Страхова в Балезино. Несмотря на каникулы, наши студентки от 2 до 6 раз выходили в пункты проведения экзаменов.
Обучение для кандидатов в общественные наблюдатели за процедурами государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования продолжится и в этом учебном году.
|
|
| |
С Международным днём студентов! |
|
|
| |
В ГГПИ прошел первый в этом учебном году День открытых дверей |
|
14 ноября в ГГПИ прошел первый в этом году День открытых дверей. К нам приехали выпускники школ Глазова, Глазовского, Балезинского, Игринского, Ярского районов, Кировской области, а также выпускники колледжей, техникумов и училищ. Мы были рады, что в этот раз большинство ребят пришли с родителями.
День открытых дверей начался с приветственного слова проректора по учебной работе Любовь Леонидовны Кутявиной. Она с удовольствием рассказала гостям о преимуществах обучения в ГГПИ, условиях проживания в общежитиях, о востребованности педагогов, окончивших наш вуз, об успешных выпускниках ГГПИ.
Ответственный секретарь приемной комиссии Ольга Валерьевна Куртеева сообщила абитуриентам и родителям об изменениях, которые касаются правил приема и подачи документов приемной кампании 2021 года.
Гости Дня открытых дверей смогли посмотреть научные лаборатории и на практике попробовать себя в роли учителя биологии, математики, удмуртского языка, социального педагога, психолога.
Для тех, кто не смог принять очное участие в Дне открытых дверей, можно посмотреть запись по
ссылке
|
|
| |
Опыт воспитательной работы ГГПИ презентован на российском уровне |
|
Пять проектов Глазовского педагогического института участвуют во Всероссийском конкурсе-мониторинге «Практики организации воспитательной работы с обучающимися образовательных организаций высшего образования». Организатором конкурса выступает Департамент государственной молодежной политики Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.
14-15 ноября состоялась защита проектов, которая проходила в режиме онлайн. Своим опытом воспитательной работы и лучшими практиками поделились представители из вузов всех регионов страны. Были представлены более 400 проектов различной направленности: гражданско-патриотическое воспитание, развитие добровольчества, студенческого самоуправления, социальная защита студентов и студенческий спорт, работа с иностранными студентами и студентами с инвалидностью и другие.
Коллегам из российских вузов ГГПИ презентовал проекты, которые стали своеобразными брендами нашего института, это Межрегиональная школа студенческого актива «Шаг вперед», Открытая школа-семинар стипендиальных комиссий «СТИПКОМ», Образовательный проект «Достижение», опыт работы студенческих отрядов «Новый Феникс» и «Сириус», Открытый молодежный проект «ЭТНОволна». Итоги конкурса будут подведены до конца ноября.
|
|
| |
Поиск длиной в семь лет: Наталья Николаевна Орехова |
|
Продолжаем рассказывать о военном детстве преподавателей и сотрудников института. Центр истории ГГПИ совместно с медиацентром и Советом ветеранов ГГПИ участвует в международной патриотической акции «#ДетиЗаМир75», организованной Музеем Победы, главным военно-историческим музеем России по тематике Великой Отечественной и Второй мировой войн в номинации «Сражаюсь, верую, люблю…».
Войну я не застала. Получилось, как в песне: «Мы победу одержали в мае, ну а ты в июне родилась». Родителям повезло: вместе с Воронежским сельскохозяйственным институтом они эвакуировались в город Камень-на-Оби Алтайского края. Отец — доцент, помимо преподавания, работал комбайнером в местном колхозе. А мама, хрупкая и худенькая, грузила лес на пристани, что потом очень сказалось на ее здоровье.
В 1947 году институт реэвакуировался сначала в Липецкую область, а затем в Воронеж, в сохранившиеся здания сельскохозяйственного института.
Вот мое первое детское воспоминание. Уцелевшее крыло полуразрушенного здания. Отдельная квартира, «полторы комнаты»: одна – это спальня, вторая - кухня, где нещадно дымит печка, и коллеги родителей что-то пытаются с ней сделать. Вокруг такие же сильно поврежденные здания, где проводятся учебные и лабораторные занятия. Меня «пасет» соседская девочка лет десяти, родители работают, бабушка почти потеряла зрение.
Через два года мы переехали в «директорский» дом — барочное двухэтажное здание с садом и огородами. Началась жизнь более устроенная, но главное, вольная: напротив старый дендропарк, сад-огород упирается в рощу (лесополоса), далее трамвайная линия, поля, поля и лесополосы.
Следы минувшей войны были повсюду. Не только частично разрушенные барочные корпуса сельскохозяйственного института, общежитий, столовой, но и траншеи, окопы, блиндажи в парке и лесополосах. Одна из лесополос (мы ее называли рощей) была сразу за огородами, и мы постоянно там играли, лазали по деревьям, прятались в траншеях. Конечно, все боеприпасы были убраны и захоронены, но мы часто находили гильзы, какие-то железки, остатки ремней.
В этом районе Воронежа с чистым воздухом, массой деревьев и цветущих кустарников мне довелось прожить более 20 лет. Потом я уехала, как оказалось, навсегда. Но часть отпуска обязательно провожу в Воронеже. Каждый год навещала свой бывший дом, сад, рощу и встречалась с соседями.
В 2008 году дом все так же стоял, но вот места уже трудно было узнать. Вплотную подступили коттеджи и таунхаусы, построенные на месте рощи и наших садоогородов. Соседи рассказали о подробностях строительства, в которые сначала было трудно поверить.
При закладке фундаментов обнаружилось довольно много останков, которые строители соединили с мусором и вывезли на свалку. К счастью, не все. Часть останков соседям-мужчинам удалось буквально отбить, а потом доставить в военкомат. То, что это были наши солдаты, сомнений не было (В вермахте неукоснительно забирали тела погибших даже при отступлении, солдаты имели «смертные» медальоны).
Вначале я пыталась беседовать с бывшими соседями, но с минимальным результатом. Конечно же, большинство из них люди весьма преклонных лет и не очень-то здоровые. Более молодые живут настоящим, его проблемами и заботами, их мало волнуют дела давно минувших лет, пусть и героические. Мне было не по себе от мысли о том, что сограждане, земляки в городе воинской Славы Воронеже, могли выкинуть на свалку его защитников, удержавших район Левобережья и плацдарм на правом берегу реки Воронеж. Сохранили же земляки достоинство, когда оккупанты пытались создать полицию из местных жителей — не нашлось желающих...
Пыталась я связаться с поисковиками, но сайт не подавал признаков жизни.
Дело сдвинулось с мертвой точки, когда в институте выступали члены общественного совета по поиску и увековечиванию памяти военнослужащих Великой Отечественной войны. Наш гость, полковник в отставке А. Л. Таранов посоветовал мне обратиться к военному комиссару того военкомата, куда были доставлены останки.
На приеме в военкомате Центрального и Коминтерновского районов г. Воронежа военком сообщил, что останки были захоронены, но точное место ему неизвестно. По моей просьбе он представил список с адресами восьми воинских захоронений (братские могилы), но, поскольку недавно вступил в должность, конкретных мест не знал. Таким образом, осталось сделать последний шаг. К счастью все сложилось просто. Я обратилась в музей-диораму «Оборона Воронежа». Директор музея и приглашенные ею научные сотрудники, сопоставив даты обнаружения останков, адреса братских могил и даты захоронения (это 2008-2009 гг.), пришли к выводу, что прах безымянных солдат, обнаруженных близ нашего бывшего дома, покоится в братской могиле № 8 на территории учхоза агроуниверситета.
Мы с сыном посетили этот скромный мемориал, который содержится в образцовом порядке, возложили венок. Так завершился поиск длиной в семь лет.
Наталья Николаевна Орехова - доктор филологических наук, профессор, почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, заслуженный деятель науки Удмуртской Республики работала на кафедре иностранных языков и удмуртской филологии ГГПИ в 1987–2018 гг., руководила кафедрой английского языка.
По инициативе и в результате активной деятельности Натальи Николаевны в институте началась подготовка аспирантов по теории языка, сложилась научная школа теоретической лингвистики. Ее научная деятельность — около 130 статей, 9 учебно-методических работ, 5 монографий и разделов в коллективных монографиях. Публиковалась не только в России, но и в Украине, Германии, Испании. Владеет несколькими языками. Наталья Николаевна избиралась членом диссертационного Совета при УдГУ, членом Российского союза германистов. В 2015 году Н. Н. Ореховой присвоено звание почетного профессора ГГПИ, она награждена многими грамотами.
Фотографии из фондов центра истории ГГПИ
|
|
| |
Студенты ГГПИ станут участниками конкурса «Учитель будущего» |
|
24 ноября состоится запуск студенческого трека профессионального конкурса «Учитель будущего». Принять участие в конкурсе смогут студенты старших курсов бакалавриата и магистратуры. Ожидается, что участниками конкурса станут более 15 тысяч студентов по всей России.
Конкурс является одним из ключевых проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей», объединяющей 26 проектов: конкурс управленцев «Лидеры России», студенческая олимпиада «Я – профессионал», международный конкурс «Мой первый бизнес», всероссийский конкурс «Большая перемена» и другие.
Как отмечают эксперты, студенческий трек профессионального конкурса «Учитель будущего» направлен на поиск, развитие и поддержку перспективных студентов по педагогическим и иным программам высшего образования, которые планируют связать свою профессиональную деятельность с образовательными организациями, обладающих высоким уровнем предметных знаний, ключевых психолого-педагогических компетенций и надпрофессиональных навыков.
Конкурс «Учитель будущего» состоит из трех этапов: дистанционное тестирование, полуфиналы и финал. В ходе дистанционного этапа будет оцениваться не только функциональная грамотность студентов на основе таких международных методик, как TIMSS, PISA, ICILS, PIRLS и ICCS, но и знания истории и культуры России, русского языка, географии, права и других важных дисциплин. Очные полуфиналы для студентов пройдут с февраля по март 2021 года на базе ведущих вузов России.
По итогам конкурса будет сформировано сообщество учителей из числа полуфиналистов и финалистов. Они получат возможность участия в образовательных событиях на базе Мастерской управления «Сенеж» – образовательного центра АНО «Россия – страна возможностей», а также в ключевых событиях сферы образования.
|
|
| |
Ректору ГГПИ присуждена государственная премия Удмуртской Республики |
|
Сегодня в Ижевске состоялась торжественная церемония вручения государственных наград Удмуртской Республике. В числе награжденных ректор ГГПИ им.В.Г.Короленко Янина Александровна Чиговская-Назарова. Ей присуждена государственная премия в области искусства, литературы и образования.
Высокой наградой отмечен совместный труд по выпуску серии книг об Иосифе Алексеевиче Наговицыне, уроженце Глазовского района, стоявшем у истоков государственности Удмуртии. Помимо ректора ГГПИ премии удостоены Валентина Серафимовна Хазиахметова, внучатая племянница Наговицына, и Елена Мурмановна Ушакова, директор Центра документации новейшей истории Удмуртии.
- Дорогие друзья, я благодарю вас за труд. За то, что не боитесь ставить перед собой сложные амбициозные задачи. Своим усердием, талантом добиваетесь выдающих результатов, делаете Удмуртию сильнее и прекраснее, - поблагодарил участников торжественного приема Александр Бречалов.
Коллектив вуза поздравляет Янину Александровну с заслуженной наградой! Гордимся! Желаем новых свершений на благо вуза, города и республики!
|
|
|
Инновационные проекты
