 |
Об университете |
 |
|
|
Наука и инновации |
|
|
|
Студенты |
|
|
|
Поступающим |
|
|
|
| |
Курсы финансовой грамотности для сельских учителей открылись в ГГПИ |
|
С 25 августа по 5 сентября преподаватели Глазовского государственного педагогического института проведут курсы повышения квалификации для 50 сельских учителей Удмуртии. В Глазов приехали учителя школ Глазовского, Ярского, Балезинского, Игринского, Кезского, Юкаменского районов.
Обучение ведется в рамках проекта Минфина России по повышению уровня финансовой грамотности населения и контракта на оказание образовательных услуг по направлению «Обучение сельских учителей финансовой грамотности и методике проведения просветительской работы с сельским населением».
Программа обучения рассчитана на 72 часа. Она включает в себя тематику базовых вопросов по финансовой грамотности: пользование банковскими услугами, а также услугами некредитных финансовых организаций, финансовые взаимоотношения с государственными структурами, специфику финансовых отношений в сельской местности с учетом предпринимательского аспекта и другое.
Учебно-методические комплекты содержат предметную и методическую часть для ведения учителями педагогической и внеурочной, в том числе просветительской деятельности в области финансовой грамотности.
По окончании обучения учителя защитят творческий проект, пройдут итоговую аттестацию и получат удостоверение о повышении квалификации.
Напомним, что Глазовский государственный педагогический институт второй год подряд становится одним из победителей конкурсного отбора образовательных площадок в рамках проекта Минфина России. В прошлом году по программе повышения квалификации «Основы финансовой грамотности, методы ее преподавания в системе основного, среднего образования и финансового просвещения сельского населения» институт обучил 51 учителя из сельских школ.
|
|
| |
Глазовчане смогут написать Диктант Победы в ГГПИ |
|
ГГПИ приглашает глазовчан стать участниками Диктанта Победы. Всероссийская акция состоится 3 сентября, эта дата считается днем окончания Второй мировой войны.
В Глазове площадкой проведения Диктанта станет наш вуз. В диктанте будет 25 вопросов, посвящённых событиям Великой Отечественной войны, 5 из них связаны с территориальной спецификой. На написание отводится 45 минут.
Проверить свои знания могут люди разных возрастов. Зарегистрироваться для участия в акции можно на официальном сайте проекта — диктантпобеды.рф. Там же можно подготовиться к тесту, для потенциальных участников мероприятия разработаны 9 вопросов.
Напомним, что в прошлом году, когда впервые состоялся Диктант Победы, в ГГПИ для участия в акции пришли более 140 глазовчан.
Фото с Диктанта Победы 2019 года.
|
|
| |
Граффити с Виктором Цоем подарили Глазову студенты ГГПИ |
|
В день памяти Виктора Цоя рядом с ГГПИ, на здании дома по ул.Революции,1 появилось граффити-портрет лидера группы «Кино» и легенды отечественной рок-музыки.
От других портретов его отличает то, что он выполнен с использованием строчек из песен Цоя.
Авторы идеи и талантливые исполнители - будущие учителя и студенты ГГПИ Илья Матушкин и Любовь Лекомцева. Илья – третьекурсник факультета социальных коммуникаций и филологии, Люба – студентка 4 курса историко-лингвистического факультета. Учебу они совмещают с любимым делом – рисованием в разных техниках, в том числе аэрозолями.
- Стену для своего нового рисунка долго выбирать нам не пришлось: из окна первого корпуса ГГПИ в глаза бросался исписанный фасад здания, выглядело грустно, - рассказывает Любовь. - В этот раз к нам присоединилась наша подруга и местная художница Юка Синицина. Рисовали ко Дню Молодёжи и ко Дню памяти Виктора Цоя. Виктор Цой - голос поколения, новатор, он музыкант и поэт. Звуки его гитары мы изобразить не можем, зато легко можем написать слова строчек, подумали мы. Так и сделали: портрет Цоя из его же строк, его голоса.
Как признаются ребята, строчки брали не случайные, заранее вспоминали любимые песни. Но когда рисовали, совсем не смотрели в текст, а подпевали наизусть знакомые фразы.
- 30 лет прошло со дня смерти Виктора Цоя, но его тексты до сих пор остаются актуальными и понятными нам, - признается Люба.
Добавим, что это уже не первая творческая работа ребят, подаренная городу. В День России они нарисовали стилизованный портрет медика - главного героя наших дней, находящегося на переднем крае борьбы с коронавирусом.
- Сейчас и сами наши студенты стали примером для подражания активным и неравнодушным горожанам. Хочешь менять мир к лучшему? Бери и делай. Так же талантливо, красиво, достойно! Молодцы, ребята! – оценила ректор вуза Янина Александровна Чиговская-Назарова.
|
|
| |
ГГПИ примет участие в конкурсном отборе нового форума АСИ |
|
В Москве во главе с первым зампредседателя правительства России Андреем Белоусовым прошло заседание оргкомитета по подготовке и проведению форума «Сильные идеи для нового времени».
Организаторы мероприятия - АСИ и фонд «Росконгресс».
Форум будет посвящен поиску сильных идей, которые помогут в поиске ответов на вызовы нового времени.
В состав оргкомитета форума входят представители администрации президента России, министерств и ведомств, бизнеса, институтов развития, экспертного и научного сообщества.
|
|
| |
21 июля, ректор ГГПИ Я.А. Чиговская-Назарова, в режиме видео-конференции приняла участие в совещании с центральным офисом РАО |
|
На базе нашего института уже два года работает Удмуртский научный центр Российской академии образования.
Важными задачами для организаций-партнёров являются подготовка и аттестация кадров школы и работа по повышению статуса педагога.
Решая эти задачи, исследователи Удмуртского регионального центра РАО, разработали стратегию повышения престижа педагога в регионе и внесли предложения по корректировке профстандарта педагога дошкольного образования и руководителя образовательной организации.
Для совершенствования образовательного процесса с 24 по 28 августа РАО проводит летнюю электронную школу для учителей "Образовательные технологии в условиях цифровой реальности".
Приглашаем всех педагогов города Глазова и Удмуртской республики принять участие в этом проекте.
Регистрация будет открыта на сайте РАО в начале августа.
|
|
| |
Музейная практика пройдена успешно! |
|
На протяжении двух недель 15 первокурсников историко-лингвистического факультета проходили музейную практику в Центре истории ГГПИ: изучали историю нашего института и проделали большую работу по ее сохранению. В ходе практики будущие учителя-историки и географы познакомились с разнообразными видами музейной деятельности: фондовой, экспозиционной и исследовательской.
Ребятами была оформлена выставка «Два века света просвещения…», посвященная 200-летней истории здания учебного корпуса № 2 ГГПИ, в зале «Краеведение» была проведена сверка экспозиционных предметов. Большая группа студентов работала в библиотеке им. В. Г. Короленко, изучая вопросы истории ГГПИ. Ребята работали с фондом в отделе редких, ценных и краеведческих документов и в зале периодики. Следующая группа занималась сканированием фотографий и письменных источников, которые пополнили архивный фонд Центра истории. В ходе этой работы студенты учились работать с экспонатами и текстовыми материалами к ним. По итогам практики была организована дискуссионная площадка, где студенты обсудили результаты работы и перспективы использования полученного опыта.
|
|
20 июля Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко и факультет фундаментальной физико-химической инженерии Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова подписали соглашение о сотрудничестве. Такое взаимодействие осуществляется в рамках реализации программы научно-образовательного консорциума «Вернадский-Удмуртия», основной целью которого является повышение роли университетов в развитии регионов России.
В процессе общей работы будут реализовываться следующие направления:
- проведение совместных научных конференций, тренингов, семинаров, рабочих встреч;
- организация мероприятий, связанных с продвижением и популяризацией науки и инновационной деятельности;
- проведение совместных исследований и разработок, создание и реализация перспективных проектов и программ в сфере образования;
- развитие механизмов поиска, поддержки и сопровождения талантливой молодёжи.
Совместная деятельность объединит возможности Глазовского государственного педагогического института им. В.Г. Короленко и Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова для подготовки обучающихся по образовательным программам высшего образования, обмена опытом ведения образовательной и научной деятельности.
|
|
| |
ГГПИ продолжает участвовать в международной патриотической акции «#ДетиЗаМир75» |
|
  ГГПИ продолжает участвовать в международной патриотической акции «#ДетиЗаМир75», организованной Музеем Победы, главным военно-историческим музеем России по тематике Великой Отечественной и Второй мировой войн. Центр истории ГГПИ совместно с медиацентром и Советом ветеранов принимает участие в номинации «Сражаюсь, верую, люблю…». Наши видеосюжеты и публикации рассказывают о военном детстве преподавателей и сотрудников института.
Сегодня мы публикуем воспоминания о военном детстве Людмилы Ивановны Беляевой (1939–2018), кандидата педагогических наук, доцента, отличника народного просвещения.
Я родилась в 1939 г. в Псковской области в семье рабочего-железнодорожника. Мы жили в построенном отцом доме около железной дороги и в километре от ближайшей деревни Боярщино.
Когда началась война, отца сразу мобилизовали на фронт. В семье остались мама, бабушка с дедушкой и мой двоюродный брат, который был старше меня на три года. Тетя привезла его к нам на лето из Ленинграда, а забрать смогла только после войны. В блокадные годы она работала на заготовке леса, там рабочих кормили, поэтому и выжила.
Война для нас началась с гудения немецких самолетов в небе. На всю жизнь запомнилась такая картина. Еще не очень понимая, что происходит, мы смотрим из окна на самолет, который совсем низко пролетел над нашим домом и сбросил бомбу на железнодорожный мост. И этот огромный металлический мост сложился пополам и рухнул в реку, как будто он был из картона.
Впоследствии, едва заслышав вдалеке гул приближающихся самолетов, мы бежали в окоп, который дед устроил в конце огорода в зарослях кустарника. Вражеские самолеты пролетали дальше, на восток, где шли сражения.
Позднее в деревню Боярщино пришли немецкие солдаты. Жителей деревни они заставляли строить укрепления на горе перед озером. Там копали траншеи, окопы, натягивали колючую проволоку. В нашем доме солдаты не поселились, но нередко наведывались. Дед кормил их всем, что было. Однажды молодой немецкий солдат дал мне большую леденцовую конфету. Взрослые потом говорили, что я смотрела на нее, как на чудо, боялась протянуть руку.
Конфет, как и сахара, не было вообще. Бабушка варила красную свеклу, разрезала на кусочки и на сковородке ставила в горячую печь. Свекла становилась подвяленной, тягучей, очень сладкой. Нам давали ее вместо конфет.
Вместо чая заваривали тертую высушенную морковь. Иногда мне кажется, что я и сейчас помню вкус этого морковного чая.
Но наша семья не голодала. Всю войну держали корову, днем прятали и пасли ее в зарослях ольхи недалеко от дома. Труднее было с солью. Вспоминаю, как уже после войны мама принесла из города большой мешок соли. Как она тащила его на спине 20 км теперь даже трудно представить. Такое могла осилить только деревенская женщина.
Не помню, как уходили немецкие солдаты из деревни. Видимо, отступали без боя.
В деревне не было ни электричества, ни радио, ни газет. О конце войны мы узнали из газеты, которую привез из города один из жителей деревни. На первой странице был размещен большой портрет Сталина, тогда я впервые его увидела. Газета была зачитана до дыр – каждый хотел прочитать о победе наших войск. Мне шел шестой год.
После войны колхоз перевез наш дом в деревню. Мама долго ждала моего отца, ходила в город молиться в церковь, водила меня с собой. Но не дождалась, получила «похоронку» о том, что ее муж, мой отец, пропал без вести в 1944 г.
 ГРУППА СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО ВЫПУСКА ОТДЕЛЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ДОШКОЛЬНОЙ. Снимок 1989 г.
Гора перед озером, изрытая, с натянутой колючей проволокой постепенно заросла травой, но еще долго напоминала огромную рану, нанесенную нашей земле, стране, родине.
С 8 лет я пошла в первый класс сельской семилетней школы. Приоритетным направлением в то время в школе было патриотическое воспитание. Мы гордились своей страной, нашей армией, победившей фашизм, боготворили Сталина. На переменах между уроками грелись у круглой металлической печки и пели Гимн Советского Союза. Никто не заставлял нас это делать, и пели мы вдохновенно, от души. Такое было время.
 ПРЕПОДАВАТЕЛИ ГГПИ.
Слева направо: Зоя Васильевна Артамонова, Августа Александровна Маева,
Людмила Ивановна Беляева, Людмила Николаевна Лоншакова.
Стоит – Надежда Яковлевна Трошина (1941-2017). Снимок 2017 г.
Л. И. Беляева начала свою профессиональную деятельность в Глазовском педагогическом институте в 1966 г. после окончания Ленинградского пединститута им. А. И. Герцена. 40 лет отдала Людмила Ивановна служению дошкольной педагогике в нашем вузе, почти 10 из них она руководила кафедрой дошкольной педагогики. Вместе с коллегами Л. И. Беляева стояла у истоков создания отделения дошкольной педагогики и психологии (1984 г.).
За многолетнюю профессиональную деятельность Людмила Ивановна Беляева была награждена нагрудным знаком «За отличные успехи в работе в области высшего профессионального образования СССР», почетной грамотой Министерства просвещения Удмуртской АССР, грамотами и благодарностями института. Заносилась на Доску почета института, г. Глазова, ее имя вписано в Книгу почета института (1999 г.).
|
|
| |
Приемная кампания в ГГПИ набирает обороты |
|
В Глазовском педагогическом институте продолжается приемная кампания. Набор абитуриентов ведется на образовательные программы всех уровней подготовки: среднее профессиональное образование, бакалавриат, магистратура, аспирантура. Прием документов осуществляется посредством электронной информационной системы вуза (личный кабинет абитуриента).
При определении структуры приема вуз традиционно ориентирован на кадровые потребности региона. Реализация Концепции социально-экономического развития Удмуртской Республики, Национального проекта «Образование» обусловили подготовку востребованных кадров по таким профилям как Физика и Робототехника, Математика и Робототехника, Математика и Дополнительное образование (в области информационных технологий), История и Дополнительное образование (Организация проектного обучения), Физическая культура и Организация воспитательной работы и другие.
Выпускники этих профилей уже сейчас составляют кадровый резерв инновационных цифровых центров (технопарков, кванториумов), обеспечивают реализацию важнейших дисциплин воспитательного цикла в образовательных организациях разного уровня.
Другой уникальной программой, реализуемой только в ГГПИ, является профиль «Удмуртский язык и Английский язык». Выпускники данного профиля обладают профессиональными компетенциями, позволяющими не только преподавать два языка в школе, но и бережно сохранять и преумножать национальные традиции, культуру удмуртского народа.
Важным преимуществом вуза является подготовка специалистов для малокомплектных сельских школ. За время обучения в ГГПИ студенты на бюджетной основе получают компетенции, позволяющие одновременно вести занятия на разных уровнях образования. Примером служат профили Начальное образование и Биология, Музыка и Дошкольное образование, Русский язык и Английский язык и другие. Такая подготовка позволяет выпускнику ГГПИ быть конкурентоспособным, а вузу эффективно решать задачи восполнения кадрового дефицита региона.
ГГПИ открыт для приема иностранных студентов, особенно востребован среди них профиль «Начальное образование и Физическая культура». Всего в вузе доля иностранных студентов составляет 8% от общего числа обучающихся, это граждане Украины, Казахстана, Туркмении, Белоруссии, Таджикистана, Узбекистана, других стран.
ГГПИ предлагает абитуриентам и полный цикл непедагогического образования в области информационных технологий. Ведется набор выпускников 9-х и 11-ых классов на среднее профессиональное образование по специальности «Программирование в компьютерных системах». Высшее образование представлено несколькими образовательными программами, позволяющими получить компетенции в области IT-коммуникаций.
Сейчас приемная кампания только набирает активность. Наиболее востребованными являются профили Дошкольная дефектология, Логопедия, Психология и социальная педагогика, Дошкольное и Начальное образование, Математика и Информатика, Начальное образование и Дополнительное образование (Раннее творческое развитие детей) и другие.
Если у вас появились вопросы, вы можете задать их по телефону горячей линии +7 (34141)57-55-2. График работы горячей линии: 09.00 - 18.00 (понедельник – пятница), 09.00 – 14.00 (суббота).
|
|
|
Инновационные проекты
