 |
Об университете |
 |
|
|
Наука и инновации |
|
|
|
Студенты |
|
|
|
Поступающим |
|
|
|
| |
В ГГПИ соберутся юные робототехники |
|
В седьмой раз Глазовский педагогический институт станет площадкой для проведения соревнований по робототехнике для школьников. В следующую субботу, 24 апреля, состоится конкурс "РобоСтарт. Профи", который вуз проводит в партнерстве с АНО Центр НИОКР "Универсум" при поддержке Фонда президентских грантов в рамках проекта "Мое призвание - инженерия".
В этом году соревнования выходят на новый уровень. В них примут участие школьники не только средних классов, но и начальных и выпускных классов, - с 1 по 11 класс.
Повысится сложность заданий конкурса. Ребята должны будут продемонстрировать умение конструировать и программировать роботов, способных перемещаться по линии и определять перекрёстки. При этом участники в старшей и средней группах используют два датчика цвета, а не один, как было раньше.
Планируется, что в ГГПИ приедут команды не только из городов и районов Удмуртии, но и других регионов.
- Уже зарегистрировались 30 команд, но это не окончательная цифра, - отмечает ректор ГГПИ Янина Александровна Чиговская-Назарова. - Кроме популяризации робототехники и поддержки талантливых детей в области технического творчества, мы ставим задачу распространения педагогического опыта по подготовке детей к решению инженерно-конструкторских задач.
Конкурс "Робостарт" в ГГПИ проводится с 2017 года и не прерывался даже в период пандемии. В ноябре прошлого года он впервые проходил в
дистанционном формате и собрал 32 команды из городов и районов Удмуртии.
Познакомиться с положением соревнований можно на сайте ГГПИ: http://ifim.ggpi.org/?page_id=4091
|
|
| |
В помощь преподавателям русского языка как иностранного |
|
В читальный зал №1 поступило новое издание - журнал «Русский язык за рубежом».
Журнал «Русский язык за рубежом» - это научно-практический иллюстрированный журнал для преподавателей русского языка как иностранного (неродного) и русской литературы, публикующий результаты научных исследований, учебно-методические разработки, актуальную информацию о состоянии и перспективах мировой русистики.
Создан в 1967 году по инициативе Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ) и Научно-методического центра русского языка при МГУ им. М.В. Ломоносова.
Идею создания журнала поддержали Корней Чуковский, Чарльз Сноу, Виктор Шкловский, Галина Уланова. В первую редколлегию входили Д.С. Лихачев, В.В. Виноградов, Д.Э. Розенталь, В.Г. Костомаров.
Журнал играет важную роль в распространении русского языка во многих странах, являясь источником информации для многих тысяч изучающих русский язык, оказывая помощь преподавателям-русистам всего мира, активно способствуя формированию и разработке новой проблематики, связанной с описанием и преподаванием русского языка как иностранного.
В журнале публикуются новейшие исследования в области русского языка, учебные материалы для использования на уроках РКИ, тексты для чтения, методические и лингвистические разработки, сообщения о новостях в области преподавания русского языка для иностранцев, о различных конференциях, семинарах, круглых столах, олимпиадах и других мероприятиях по русистике.
География стран распространения журнала включает не только «привычные» страны: Англию, США, Китай, Вьетнам, Болгарию, но и Боливию, Коста-Рику, Тайвань, Южную Корею.
С 2015 года начат проект «Мировая русистика» цель которого – дать каждой стране, где любят, учат и исследуют русский язык заявить о своей уникальной научной школе.
Журнал «Русский язык за рубежом» входит в рекомендованный ВАК РФ перечень ведущих рецензируемых изданий, в которых могут быть
опубликованы результаты научных исследований соискателей ученой степени доктора и кандидата наук.
|
|
| |
Студенты ГГПИ сдают федеральный интернет-экзамен |
|
15 апреля ГГПИ выступил в роли базовой площадки для проведения федерального интернет-экзамена для выпускников бакалавриата (ФИЭБ).
14 студентов психолого-педагогического образования нашего института сдали федеральный экзамен, который проходит в формате онлайн-тестирования.
Федеральный интернет-экзамен бакалавров – это один из инструментов, причем инструментов объективных, который помогает оценить качество образования. По итогам экзамена участники получают именные сертификаты ФИЭБ, которые учитываются при итоговой аттестации и поступлении в магистратуру.
Отметим, что к базовым площадкам ФИЭБ предъявляются достаточно жесткие требования, касающиеся материально-технического обеспечения вуза и квалификации персонала.
Экзамен состоит из 2-х частей и длится 180 минут. Проходит в компьютерной аудитории под видеонаблюдением.
Первая часть представляет собой полидисциплинарное тестирование, включает в себя 20 заданий: множественного выбора, на нахождение соответствий, открытого типа, на ранжирование. Задания проверяют знания и умения студентов пользоваться ими при решении стандартных, типовых задач.
Вторая часть экзамена включает междисциплинарные кейс-задания, содержащие описание квазиреальных профессиональных ситуаций. Они проверяют способности студента анализировать, обобщать,
систематизировать и структурировать основную и дополнительную к кейсу информацию, устанавливать причинно-следственные связи и зависимости между выявленными проблемами, осуществлять поиск и использовать эффективные средства и методы для решения выявленных проблем. Дополнительные материалы к кейсу содержат видеофрагменты уроков, текстовые документы, таблицы, диаграммы, рисунки.
20 апреля ФИЭБ пройдут 14 студентов разных профилей педагогического образования. Пожелаем нашим студентам успеха!
|
|
| |
Удмуртский институт истории, языка и литературы приглашает студентов ГГПИ к научному сотрудничеству |
|
В библиотеке ГГПИ состоялась встреча студентов историко-лингвистического факультета с руководителем Удмуртского института истории, языка и литературы УдмФИЦ УрО РАН Игорем Леонидовичем Поздеевым и научным сотрудником института Татьяной Михайловной Сабировой.
Будущие учителя истории узнали, что институт является одним из академических центров региона и занимается исследованиями в области истории и лингвистики Удмуртии с древнейших времен до современности.
Результатом работы научных сотрудников является подготовка и издание монографий, коллективных трудов. Игорь Леонидович презентовал студентам уникальные книги ижевских ученых: Л.Л. Карповой «Диалекты северного наречия удмуртского языка»; Л.Е. Кирилловой «Географические термины в удмуртской топонимии»; Г.Е. Верещагина «Русско-вотский словарь»; Н.В.Пислегина, В.С. Чуракова «Населенные пункты Удмуртского Прикамья XVII - середины XIX в.». Материал для книг собирался в архивах и экспедициях по несколько лет, а наши ребята смогут познакомиться с ними в «родной» библиотеке, так как все эти печатные издания были подарены ГГПИ.
Татьяна Михайловна рассказала об археологической практике, о её важности для каждого историка, о возможности своими руками откопать «раритет», заняться его изучением и осмыслить, какой огромный пласт информации ученый может добыть на раскопках. Она пригласила студентов кафедры ИиСГД принять участие в археологической экспедиции на могильник Дебесского района, которая запланирована на лето этого года.
Благодарим Игоря Леонидовича за ценные книги, содержательную встречу и возможность узнать о перспективных научных направлениях, надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество и осуществление совместных проектов!
|
|
| |
Студенты ГГПИ вошли в тройку лучших! |
|
15 апреля в Ижевской государственной медицинской академии состоялась Республиканская олимпиада по оказанию первой помощи в чрезвычайных ситуациях.
В соревнованиях приняли участие 13 команд из образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования Удмуртии. ГГПИ представили 8 студентов факультетов ПиХО и СКиФ под руководством Ирины Анатольевны Дымовой, кандидата медицинских наук, доцента, заведующей кафедрой медико-биологических дисциплин.
Команда ГГПИ успешно прошла все испытания, показав высокий уровень теоретических знаний и практических навыков, и заняла 3 место.
|
|
| |
Конкурс чтецов и переводчиков зарубежной поэзии |
|
15 апреля прошел конкурс чтецов и переводчиков зарубежной поэзии. В конкурсе участвовало 15 студентов с разных факультетов: ИЛФ, СКиФ, ПИХО.
Были представлены стихотворения на английском и немецком языках.
Очень активное участие приняли студенты первого курса историко-лингвистического факультета (413 группа).
Выступления оценивались по следующим критериям:
• заучивание стихотворения наизусть;
• правильное (близко к аутентичному) произношение звуковой и интонационной стороны поэтического текста;
• выразительность чтения;
• артистичность и умение держаться перед аудиторией;
• наличие собственного перевода стихотворения.
В качестве жюри были студенты 5-го курса 453 группы.
Результаты конкурса:
1 место – Бельтюхов Иван (223 группа)
2 место – Дорофеева Мария (323 группа)
3 место – Акулинина Светлана (413 группа), Бердников Андрей (216 группа)
МОЛОДЦЫ!
|
|
| |
Вопросы воспитательной деятельности обсудят на Международном форуме |
|
Глазовский педагогический институт выступает партнером Международного научно-образовательного форума «Воспитание как стратегический национальный приоритет». Он состоится 15-16 апреля в онлайн-формате и станет значимым событием для всего педагогического сообщества.
На форуме обсудят основные стратегические направления воспитательной деятельности в образовательных организациях, эффективные подходы к воспитательному процессу и способы решения актуальных задач воспитания детей и молодежи.
Организатором форума выступил УрГПУ при поддержке Министерства Просвещения России и Министерства образования и молодежной политики Свердловской области. Предполагается участие более 1100 человек из 45 регионов России, заявки подали делегаты из 66 городов и девяти малых населенных пунктов от Владивостока до Новороссийска, а также Белоруссии, Болгарии, Германии, Италии, Казахстана и Киргизстана.
ГГПИ имеет солидный опыт по организации воспитательной работы, который признан на российском уровне. В прошлом году два проекта вуза стали победителями конкурса-мониторинга Министерства науки и высшего образования РФ «Практики организации воспитательной работы с обучающимися образовательных организаций высшего образования».
|
|
| |
Весна ГГПИ: растопим зимний лёд вместе! |
|
В Глазовском педагогическом институте фестиваль студенческого творчества «Весна ГГПИ» перешагнул экватор. Уже на следующей неделе 21 апреля состоится торжественная церемония закрытия, где станут известны победители всех творческих конкурсов студенческой «Весны».
А пока у глазовчан еще есть возможность зарядиться энергетикой молодости и студенческого творчества. 16 апреля в актовом зале учебного корпуса №1 состоится открытый конкурс хореографии «Fresh dance». Кроме студенческих коллективов на сцене вуза выступят танцевальные коллективы из города и района.
Еще одно долгожданное событие «Весны ГГПИ» - фольклорный фестиваль «Зарни тол». Он давно приобрел статус республиканского: на фестиваль приезжают участники и фольклорные коллективы из разных районов Удмуртии. Сейчас фестиваль выходит на международный уровень. В нем активно участвуют иностранные студенты ГГПИ. В этом году впервые в глазовском фестивале примут участие студенты из Узбекистана, правда, пока в дистанционном режиме. В институте будут рады видеть в качестве зрителей жителей города и района.
«Весна ГГПИ 2021» посвящена Году науки и технологий. Поэтому сюжеты творческих программ так или иначе связаны с технологиями будущего. Например, на открытии фестиваля, студенты рассказали фантастическую историю, в которой робот-андроид Рома, став студентом, с помощью друзей обрел душу и сердце.
С успехом прошел самый красивый конкурс «Мисс и Мистер Весна ГГПИ». Победители конкурса получают свою именную звезду на Аллее звёзд института. Кто из девушек и ребят получит заветный титул, станет известно на церемонии закрытия.
Студенты доказывают, что наука и искусство идут рядом. В каждой творческой программе каждого конкурса есть и красивые вокальные номера, и зажигательные танцевальные постановки, студенческий юмор и шутки.
- Всем рекомендую прийти на мероприятия Весны ГГПИ. Зрителей ждет зажигательное и динамичное шоу, которое сделано стильно и с любовью, - отметил, побывав на одном из представлений, глава Глазова Сергей Коновалов. - Поддержите студенческие команды, обязательно зарядитесь от
молодежи энергией и весенним настроением. Молодежное творчество согревает сердца, и именно оно делает команду ГГПИ такой эффективной.
Весна в Глазов приходит вместе с «Весной ГГПИ»!
|
|
| |
В ГГПИ выберут лучшего куратора и тьютора |
|
Завершен первый этап вузовского конкурса «Лучший куратор 2021» и «Лучший тьютор 2021». Этот конкурс проходит в нашем институте в 12-й раз с целью повышения педагогического мастерства кураторов и тьюторов академических групп в учебно-воспитательной работе со студентами. В нем участвуют представители всех факультетов.
Конкурс состоит из трех этапов. На первом этапе оценивается подготовка и проведение Открытых кураторских часов. Тематику кураторских часов участники конкурса определяют самостоятельно, выбирая актуальные на сегодняшний день проблемы.
К кураторским часам на факультетах подошли творчески, не ограничиваясь лекциями. Кураторы и тьюторы проводили со студентами различные упражнения, тренинги, активно использовали мультимедийный материал.
- Каждый из нас пытался достичь поставленных целей за счет интересных фактов и примеров, дать советы, которые пригодятся в будущем как в жизни, так и в профессии, - поделилась впечатлениями претендент на звание «Лучший тьютор» Елизавета Тебенькова. - Считаю, что все участники справились на отлично!
Впереди участников ждут новые конкурсные испытания: ТРИЗ (решение тьюторских задач), анкетирование "Наставник глазами студентов" и сам очный конкурс. Пожелаем участникам удачи и успешного выступления!
Благодарим жюри Открытых кураторских часов за работу и качественную оценку.
|
|
В последнее время работодатели менее охотно трудоустраивают молодых специалистов, которыми являются выпускники высших (средних) учебных заведений.
Успешность приема на работу зависит от сферы деятельности, в которой пробует свои силы кандидат. В целом, чтобы процесс был легким и безболезненным, рекомендуется активно получать опыт в выбранном направлении, проходить практику и стажироваться.
Вместе с тем, большая часть студентов обучаются по направлениям подготовки вопреки собственному желанию либо получают слишком узконаправленную специальность, и как следствие не востребованы на рынке труда как профессионалы.
Спрос работодателей на сотрудников до 23 лет, студентов последних курсов – есть, но это часто работа в сфере услуг (call-центры, продажи, ресторанный бизнес и прочее).
Также большинство крупных организаций (ведомств), в том числе правоохранительных органов не рассматривают кандидатов, не прошедших военную службу.
В результате поднимается целый ряд острых вопросов. Насколько выгодно формальное образование с материальной или духовной точки зрения? Как использовать преимущества, которые мы с его помощью получаем? Какой урок можно для себя извлечь, если образование оказалось бесполезным?
Гарантированным трудоустройством и хорошей альтернативой прохождения военной службы по призыву в Вооруженных Силах Российской Федерации является заключение контракта и прохождение службы в пограничных органах ФСБ России. Два дня службы которой засчитываются, как один день военной службы по призыву.
Исключительным преимуществом является получение трудового стажа, достойное повышенное денежное довольствие, проживание в полноценных служебных квартирах, получение продовольственного пайка и предоставление основного отпуска до 60 суток, а также оплата проезда к месту его проведения (преимущественно для регионов, расположенных на Крайнем Севере, или приравненным к ним местностям).
Основная проблема убедить современных выпускников сделать правильный выбор, является здоровое, но зачастую ошибочное желание получив высшее образование сразу ожидать высокой зарплаты, карьерного роста и комфортных условий работ.
Большинство выпускников банально не осведомлены о возможности прохождения службы в пограничных органах ФСБ России непосредственно после окончания учебного заведения, о порядке оформления на службу (которое осуществляется в период обучения на выпускном курсе без отрыва от учебного процесса), а также об условиях (разнице) прохождения службы в том или ином регионе (например, в Поволжье или Мурманской области).
Подробнее остановимся на Службе в с. Алакуртти Пограничного управления ФСБ России по Республике Карелия, подразделения которой дислоцируются на юго-западе Мурманской области в Кандалакшском и Ковдорском районах.
Расположение подразделений в местности с богатой историей, где во время Великой Отечественной Войны на рубеже «Верман» были остановлены немецко-фашистские войска, а в сентябре 1944 года началось контрнаступление, создает атмосферу патриотизма и гордости за нашу Родину и народ, который ковал Победу.
Для подразделений, дислоцирующихся на Крайнем Севере, предусмотрен ряд дополнительных льгот и социальных гарантий, что существенно влияет на уровень и качество жизни сотрудников.
Вместе с тем, климат в юго-западной части Кольского полуострова достаточно мягкий. Продолжительная зима не сопровождается частыми метелями и низкими температурами. Средняя температура в январе-феврале составляет -10 градусов.
Кажущаяся простота и доступность поступления на службу в пограничные органы, заменяется повышенными требованиями, предъявляемыми к кандидатам:
- отсутствие судимости;
- соответствие по результатам медицинского освидетельствования и профессионального психологического отбора;
- выполнение нормативов по физической подготовке.
Получается несоответствие: желающие проходить службу есть, но по результатам отбора часть выпускников не соответствует предъявляемым требованиям.
В целях содействия в трудоустройстве выпускников высших учебных заведений должностными лицами Службы в с. Алакуртти организовано взаимодействие с руководством образовательных организаций и органов управления образованием субъектов Российской Федерации в вопросах проведения информационно-разъяснительной и агитационной работы.
Минувший год, сопровождаемый сложной эпидемиологической обстановкой, бросил вызов каждому и показал, что важно уметь
адаптироваться к новым реалиям и превращать вызовы в позитивные изменения.
Для работодателей такими изменениями является новый формат проведения информационно-разъяснительной и агитационной работы с активным использованием новых информационных технологий.
Возросшее количество заявлений кандидатов на службу свидетельствует об изменениях на рынке труда в сторону государственных (военных) структур. Условия пандемии не повлияли и не смогут повлиять на уровень и качество жизни военнослужащих.
Любое решение человека – это выбор! Для выпускников, которые делают выбор в пользу действительности – это не только показатель идейности и профессиональной ориентации, но и депозит в достойное будущее!
Информация о порядке и условиях прохождения службы на сайте: анкета-алакуртти.рф.
Дополнительная информация по телефонам: 89241907605, 88153353142.
|
|
|
Инновационные проекты
